陶瓷器知識

直面自我內心世界的陶藝家——星野友幸

直面自我內心世界的陶藝家——星野友幸
星野友幸

(圖片出處:星野友幸)。

 

上次開箱後說要寫一篇星野友幸的介紹,拖稿拖了好一陣子,終於在今天補完啦!!

櫻花盛開之時,正是開箱星野友幸作品的好日子啊〜

 

通常在日本會想踏入陶藝這條路,進而成為陶藝家的人,大概不出下面3種背景:

1. 家學淵源:自己的家族本身從祖上幾代開始,就是在作陶的。

2. 地域上的聯繫:出身於傳統的「陶芸の里」,像是瀨戶市(瀨戶燒)、有田町(有田燒)之類的。

3. 大學時的薰陶:通常是進入藝術(藝大)或美術大學(美大)後,在這邊遇到了陶藝做為他們一生的志業,然後開展接下來的創作之路。

But,今天要介紹的陶藝家星野友幸非常地特別,上面講的3個背景他卻是一個也沒有。

在日本提到星野的故鄉山梨縣甲府市,大家應該比較會想到戰國名將武田信玄,而不是陶瓷。星野大學的主修專攻,跟美術藝術也是八竿子打不著,更別說他下定決心全心投入陶藝創作前,他還是個正職的上班族!!

到底是什麼東西,讓星野友幸決定走進陶藝這個世界呢?就讓我們看下去吧〜

 

星野友幸的故事

迷惘的普通青年

不知道大家對自己青澀的學生時期還有沒有印象呢?沒意外的話,生在東亞的我們普遍都是在讀書跟考試中度過,談到未來要幹嘛,應該都說不出個所以然來。

星野友幸跟我們大多數人一樣。

沒有我們耳熟能詳的神童般故事,什麼早早就立定了志向要成為日本之光、陶藝名家啦,或者是擁有著運命般的創作天賦,讓星野毅然決然地早早放棄了一般人的道路,孤獨地踏上了陶藝之道等等的。

星野友幸求學的經歷,根本是我們台灣社會熟到不能再熟的升學打怪樣板:踏著社會鋪好的升學台階,一路上考試考試考試,最後考上了一間偏差值中上的大學,也一帆風順的快樂地度過了大學生活,然後順順地在就職活動拿到了內定,畢業後立刻切換跑道成為日本百萬上班族社畜的一員。

如果沒有接下來的轉折,這大概又會是個千篇一律的平凡故事吧。

這樣一個一路讀書讀上來,幾乎跟其他事物絕緣的星野,大學甚至念的也不是藝術大學和美術大學,到底是什麼時候對陶藝產生興趣的呢?

 

第一次的陶藝接觸

在某個為了大學聯考熬夜K書唸到厭煩的晚上,想說轉換心境讓昏沉沉的腦袋休息一下,星野打開了電視,卻無意間看到了關於日本「人間国宝(にんげんこくほう,重要無形文化財保持者)」的特集,節目介紹的人間國寶們追求極致的身影,和此物只應天上有的精美絕倫工藝品,帶給了年輕的星野深深地震撼。

帥呆了,好想成為這樣的人啊。

工藝魂的種子從那個時刻起,不知不覺間在星野心中埋下了。

當星野一路過關斬將,順利地度過大學生活,並在畢業前取得未來公司的內定(*註)後,在學校剩下的日子基本上就是數著饅頭等畢業

*註

「內定」是日本企業在大學生還沒有畢業前,招聘大四學生的錄取通知。

跟台灣大學生畢業以後才開始慢慢找工作不一樣,日本的大學生通常升上四年級後,就會開始進行「就職活動(しゅうしょくかつどう,一般都會以「就活(しゅうかつ)」略稱)」,瘋狂地參加各家公司的說明會和面試,如果成功應徵上,那就代表著畢業之後,可以無縫接軌立刻到新公司上工。

由於日本非常重視應屆畢業生的招聘,希望可以從一張白紙訓練起,如果畢業生沒有辦法在第一年就順利找到好工作的話,之後進行第二次、第三次的就職活動,就會變得難上加難。

突然間,星野意識到了這一段寶貴的空檔,似乎是他能夠心無罣礙、可以自由運用的最後時光,往後的人生應該是再也不會再有了。

當年高中深夜的衝擊和悸動又重新回來了,那種隱隱約約想要親手做點什麼的感覺。

星野給自己列了張清單,只要能夠去動手做出東西、自己過去沒碰過的課程都好。裡頭包山包海,有和菓子製作啦、甚至還有刀具製作,當然其中也有「陶藝」這個選項。

正巧當時住的地方附近就有一間陶藝教室,星野過去體驗個一天後,就此跟陶藝結下了不解之緣。

即便接下來星野畢業後去新公司報到,陶藝教室的課程也沒有中斷,星野甚至還特意選了兩間不同的陶藝教室,一間採用電動轆轤(陶輪),另一間則是單純的手工拉坯成型,為的是完整地吸收兩種製作手法的異同。

就這樣,星野開始了只要一休假就去陶藝教室報到的生活。

 

決斷!告別5年上班族生活

作為上班族的日子,很快地5年就過去了。

雖然職場生活過得還不錯,工作也都上手,但是星野的內心總是無法湧出幹這份工作一輩子的未來想像,換而言之,他對現在的工作並沒有太多熱情……

終於在入社第5年時,星野下定了決心:

反正人生如果都一定要工作的話,那不如做著自己喜歡的東西還比較幸福。

當年的3月離開公司後,星野4月就去了京都,報名進入當地的京都府立陶工高等技術専門校(暱稱:京都陶藝大學校)。

在結束了陶藝大的成形科訓練後,星野馬不停蹄地拜入了以灰釉和青瓷為主要創作領域的陶藝家猪飼祐一(いかい ゆういち)門下。

彷彿是要把過去的時光補回來似的。

 

2013年,飛躍

31歲那年,星野友幸正式在東京國分寺獨立,取自己名字中的一個字,成立了「幸窯」陶藝工坊。

經過了6年的沉潛,2013年星野終於以「練継」技法的作品,獲得了第60回日本伝統工芸展的日本工芸会奨励賞。

自此,星野的作品屢獲殊榮,各方邀展不斷,作品也先後受到茨城縣陶藝美術館,以及日本著名的伊勢文化基金(イセ文化基金)所收藏。

 

星野友幸創作的特色

粉紅色的大理石紋樣

粉紅色不是陶藝創作常見的色調。

考量到搭配創作品的形體和顏色,屬於亮色系的粉紅色,一方面容易給人過於可愛的感覺;另一方面,粉紅色的色度一旦拿捏得不好,便有可能讓整個作品太過「輕舞飛揚」,吃掉作品本身的存在感。

星野友幸的粉,用得恰到好處,為他的作品起到了富有現代感的簡潔洗練之美。

可別小看星野作品中的粉紅色,看似簡單如雲紋般的一抹粉,其實是由各種濃淺不一的粉紅色土加上紫色土,互相揉合拉伸出來的,所以有著豐富而不單調的表情。

粉紅色大理石紋樣

星野友幸標誌之一的粉紅色大理石紋樣,就是用各種粉紅色土加上紫色土揉成圖中的坯體,然後再拉伸出來。

 

而星野也把粉紅色作為自己毫無保留的內在象徵:

現代社会では恥ずかしくて表に出せないダメな部分、かつ本質的な自分の内面を、ピンクという色に乗せて表現しようと思った。

我想用粉紅色來表達現代社會中大家羞於示人、不好拿到檯面上講的東西,以及內在真實的自己。

嗯,能如此坦然地用粉紅色來展現內在的自己,身為男性的星野友幸,出乎意外地率真的可愛。

你被圈粉了嗎?

 

練継(ねりつぎ)

練継(ねりつぎ)」是星野友幸的獨門技法。

星野結合了傳統技法中的「練上(ねりあげ)」和「胴継(どうつぎ)」,把各種色土相互揉合拉伸(練上)的瓷土坯,和另外一件素瓷土坯,分別在轆轤上成型後,兩件土坯上下拼接(胴繼)再進行修整。

星野的「練繼」繼承了兩種技法的困難之處。

以「練上」來說,雖然乍看之下星野只用了粉紅和白色的瓷土,但就像上面提到的,星野的粉紅色其實並不只是單一的色土,再加上要揉合拉伸成如行雲流水般的大理石紋樣,可說是相當不容易。

「胴繼」的難點則是在因為上下兩件土坯不是一體成型的,所以作品是不是無痕(接合痕跡),接合後的作品入窯燒製後,會不會因為上下坯件脹縮率的差異破裂,就考驗製作者對材料的掌握度了。

最後完成的「練繼」作品,下半部是富有流動感的練上大理石紋樣,搭配上半部適度的留白,以及現代簡約美感的器型,形成了一個美好的平衡。

 

星野友幸的作品

練継器

練継器(圖片出處:星野友幸)。

 

各種練継酒器

各種練継酒器(圖片出處:星野友幸)。

 

練玻璃蓋器

練玻璃蓋器(圖片出處:星野友幸)。

 

練玻璃蓋器

練玻璃蓋器。受到老師猪飼祐一的影響,星野友幸對釉藥的運用也頗有獨到之處,「貫入」用在上蓋的雲紋後,更顯生動剔透(圖片出處:星野友幸)。

 

紅玻璃茶碗

紅玻璃茶碗(圖片出處:星野友幸)。

 

紅玻璃茶碗

紅玻璃茶碗。盛裝抹茶,綠色被襯得無比可愛(圖片出處:星野友幸)。

 

練玻璃振出

練玻璃振出。「振出(ふりだし)」是日本茶道中,專門在裝和菓子以及香料的容器(圖片出處:星野友幸)。

 

糖衣花生

糖衣花生(圖片出處:星野友幸)。

 

糖衣茶碗

糖衣茶碗(圖片出處:星野友幸)。

 

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